المنهج الوصفي وهو المنهج الأكثر استخداما في ميدان البحث العلمي ، وذلك نظرا لشموليته ومرونته ، وقدرته على دراسة الواقع ووصفه وصفا دقيقا ، ومن خلال هذا المنهج يقوم الباحث بالتعرف على الأسباب التي أدت إلى ظهور هذه الظاهرة ، ومن يقوم بتحليل الظاهرة ويتم مقارنتها مع الظواهر الأخرى ويقيمها .

وتتعد أنواع المنهج الوصفي والتي تساعد الباحث في تحقيق الفائدة المرجوة من الوصول به إلى نحو بر الأمان  ، وفي رحاب هذا المقال سوف نتحدث عن أنواع المنهج الوصفي .

أنواع المنهج الوصفي

• الدراسات المسحية : ويطلق عليها أيضا اسم المنهج المسحي ، وخلال هذه الدراسات يقوم الباحث بدراسة الظاهرة التي يقوم ببحثها ضمن بيئة معينة ومجتمع معين ، وذلك لكي يتمكن من جمع المعلومات المتعلقة بهذه الظاهرة ، ومن ثم تحليل هذه البيانات ، وإظهار النتائج ، بعد أن تظهر النتائج يبدأ بالتفكير بالحلول الممكنة ويقوم بوضع الخطط الإصلاحية التي تهدف لتحقيق التطور  والتقدم في مجتمع الدراسة ، وللدراسة المسحية عدد من الأنواع وهي :
• الدراسة المسحية التعليمية : وهي الدراسة التي تختص بالمجال التعليمي ، حيث تهتم بوضع خطط تهدف إلى تطوير العملية ، ورفع كفاءتها ، وتغطي هذه الدراسة المسحية الجوانب الإدارية والقانونية المتعلقة بالتعليم ، بالإضافة إلى تغطيتها للجانب المالي ، كما أنها تغطي الجوانب المتعلقة بالمعلمين فتقوم بتطوير مهاراتهم ، وذلك من خلال إخضاعهم لعدد من الدروات التي تزيد من قدرتهم على التعامل الصحيح من المنهج والتلاميذ ، بالإضافة إلى هذا فإن الدراسة المسحية تهتم بالطلاب فتراقب حالتهم الصحية ، العقلية ، والاجتماعية ، وتعمل على مراعاة الفروق بينهم ، بالإضافة لاهتمامها بتطوير المناهج الدراسية ، وتحسين طرائق التدريس وتوفير الأدوات التي تسهل من مهمة المعلم في تطبيق المنهج  التعليمي .
• الدراسة التحليلية المرتبطة بتحليل الوظائف : وتهتم هذه الدراسات بالمعلمين حيث تقوم بجمع البيانات المتعلقة بواجباتهم ، وتحدد مطالبهم ، بالإضافة إلى تحديدها للصعوبات التي تواجههم ، كما تعمل على توفير أجواء العمل المناسبة لهم ، فتضع الأجور التي تتلاءم مع حجم الجهد والتعب المبذول ، كما تعمل وضع كل ذي اختصاص في اختصاصه المناسب .
• الدراسة المسحية المتعلقة المرتبطة بتحليل المضمون والحقائق : وتتميز هذه الدراسة بدراستها الواقع بشكل غير مباشر ، حيث يقوم الباحث يجمع معلوماته من الوثائق ، السجلات ، التقارير ، الكتب ، المطبوعات  ، والصوتيات وغيرها من مصادر المعلومات ، ويقوم بتحليلها لاستخراج النتائج منها .
• الدراسة المسحية المتعلقة بالرأي العام : ويحصل الباحث على نتائج الدراسة من خلال استخدامه لأداة من أدوات البحث كالاستبيان والمقابلة .
• دراسة العلاقات والروابط المتبادلة :  وتصنف هذه الدراسة إلى ثلاثة أقسام وهي :
• دراسة الحالة : ومن خلالها يتم دراسة الحالة من خلال شخص أو مجموعة خلال مدة وزمن محددين بشكل مسبق ، وذلك من أجل الكشف عن السلوك أو الظاهرة .
• الدراسة المقارنة للأسباب : وفيها يتم دراسة مجموعتين ، الأولى تتتبع سلوك معين ، ومجموعة أخرى تشبهها ، لكنها لا تقوم بذات السلوك ، والهدف من هذه الدراسة تحديد الأسباب التي أدت إلى ظهور هذا السلوك .
• الدراسات الارتباطية  : ويحدد من خلالها العلاقة بين متغير أو أكثر ، ويحدد نوع العلاقة بينهما .
• الدراسات التطويرية : ولها نوعين :

1. دراسات النمو : وتتم عن طريق تحديد عينة من التلاميذ ودراسة النمو العقلي والاجتماعي والانفعالي لها .
2. دراسة الاتجاه : وفي هذا النمط يبدأ الباحث بدراسة الظاهرة في الزمن الراهن ، ومن ثم يقوم بمتابعتها في الفترة القادمة ، وفي بعض الحالات يبدأ الباحث بدراسة الظاهرة من الزمن الماضي وحتى الحاضر وصولا إلى المستقبل .

وفي الختام نرى أن للمنهج الوصفي أنواع عديدة ، وكل نوع من هذه الأنواع له ميزاته وخصائصه ، ونرجو أن نكون وفقنا في تقديم معلومات مفيدة لكم حول المنهج الوصفي وأنواعه .

للمساعدة في كتابة المنهج الوصفي تواصل مباشره مع فريق العمل عبر خدمة إعداد منهجية رسائل الماجستير والدكتوراة .