أسس اختيار الأساليب الإحصائية المناسبة للبحث
يعد اختيار الأسلوب الإحصائي للبحث من أكبر المشكلات التي تواجه الباحث أثناء بحثه ، فيجب أن يمتلك الباحث مهارة وخبرة كبير حتى يستطيع اختيار الأسلوب الإحصائي الملائم لبحثه ، كما عليه الحرص عند اختيار هذا الأسلوب لكي يتناسب مع البيانات التي يقوم الباحث بجمعها .
وفي رحاب هذا المقال سنتناول الأسس التي تساعد الباحث على اختيار الأسلوب الإحصائي الملائم لبحثه ، حيث يجب عليه اتباع الخطوات التالية لكي يختار الأسلوب المناسب للبحث :
تحديد نوع الاختبار الإحصائي : في البداية يجب على الباحث أن يحدد نوع الاختبار الإحصائي الذي يريد استخدامه في بحثه ، وللاختبارات الإحصائية عدد من التصنيفات منها ، نوع العلاقة المراد اختبارها ، نوع بيانات المتغيرات والتي تقسم إلى محددة ومتقطعة ، بالإضافة إلى عدد المتغيرات المستقلة ، وعدد مستوياتها .
تمييز الباحث بين الاختبارات المعلمية و اللا معلمية : يوجد هناك نوعين من الاختبارات الإحصائية يجب على الباحث التمييز والتفريق بينهما ، فيكون الاختبار معلميا في حال حقق توزع طبيعي لمجتمع الدراسة ، وكان مجتمع البحث يحتوي على نفس الاختلافات الموجودة في العينة ، وكان نوع البيانات في مستوى القدرة على الأقل ، بينما يكون الاختبار لا معلمية في حال افتراضه لتوزيع مجتمع الدراسة توزيعا حرا ، وفي حال كان نوع البيانات في مستوى رتبي فقط .
كيفية الاختيار بين الاختبارات المعلمية واللا معلمية : يجب أن يكون الباحث قادرا على الاختيار بين هذين النوع من الاختبارات ، كما عليه أن يعي أن الاختبارات المعلمية أقوى ، وذلك لقدرتها على تحديد كافة دلالات الاختلافات الهامة ، وذلك نظرا لاعتمادها على أسلوب جمع البيانات في المجموعة ، بينما تعتمد البيانات اللا معلمية على ترتيب الرتب للبيانات .
كيفية اختبار الفرضيات : على الباحث اختبار صحة الفرضيات التي يتناولها في بحثه كتحديد فرض العدم ، والفرض التجريبي ، بالإضافة إلى اختيار مستوى الدلالة المناسب .
تحديد المستويات الإحصائية للدرجة الحرجة : ولها مستويين الأول درجة الحرية والتي تعرف بعدد القيم القابلة للتغير عند حساب إحصائية ما ، والمستوى الثاني هو اتجاه الاختبار وقد يكون اتجاه الاختبار باتجاه واحد أو باتجاهين فإذا كان اتجاه تأثر المتغير متجه بشكل تصاعدي أو تنازلي فهذا يعد اتجاه واحد ، أما في حال كان تأثير المتغير غير ثابت فيطلق عليه اختبار باتجاهين .
وفي الختام نرجو أن نكون وفقنا في إيضاح الأسس التي تساعد الباحث على اختيار الأسلوب الإحصائي الذي يناسب بحثه العلمي .
