تعرف أداة الدراسة  بأنها الوسيلة المستخدمة لجمع البيانات ، وتكون هذه الأدوات متنوعة كالاستبانة ، المقابلة ، الملاحظة ، والصدق  وتعد هذه الأدوات الأكثر استخداما في البحث العلمي.

وتلعب أداة الدراسة دورا كبيرا في مساعدة الباحث على الوصول إلى نتائج البحث العلمي، فمن خلال أدوات الدراسة يتم تحليل عينة الدراسة التي يقوم الباحث بدراستها، ويعد اختيار عينة الدراسة أمرا يحتاج من الباحث الدقة والخبرة، وذلك لأن الاختيار الخاطئ لأداة الدراسة قد يؤدي إلى نتائج خاطئة، لذلك يجب أن يقوم الباحث بالاطلاع على كافة أداوت الدراسة ومعرفة مميزات كل أداة من هذه الأدوات وعيوبها.

ونظرا لأهمية أدوات الدراسة سوف نقوم في هذا المقال بالحديث عن أدوات الدراسة ومميزات هذه الأدوات وعيوبها.

الاستبيان : يعد الاستبيان من أبرز وسائل البحث العلمي المستعملة من أجل الحصول على بيانات ومعلومات تتعلق بأحوال الناس وميولهم ، واتجاهاتهم .

ويعد الاستبيان من أكثر الأدوات شيوعا وذلك نظرا لانخفاض تكاليفه، وسرعة إعداده، بالإضافة إلى سرعة استخراج النتائج،

ويتألف الاستبيان من استمارة تحتوي على مجموعة من الأسئلة  يقوم كل مشارك  بالإجابة عنها ،  ويجب على الباحث أن يمتلك الخبرة الكافية في وضع أسئلة الاستبيان، وذلك لكي يصل إلى النتائج التي يحلم بها

وللاستبيان أربعة أنواع وهي :

 - الاستبيان المغلق : وهو الاستبيان الذي يتألف من مجموعة من الأسئلة، وتكون الإجابة على هذه الأسئلة محصورة في خيارين ، ويشجع هذا الاستبيان المشاركين على الإجابة ، وذلك لأنه لا يتطلب وقت وجهد كبير ، ومن عيوبه أنه يحصر الشخص في إجابات محددة ، بينما ميزاته تكمن في سهولة معرفة النتائج.

- الاستبيان المفتوح : وفي هذا النوع من الاستبيان تكون الإجابة مفتوحة ، حيث يترك للشخص  الإجابة عن عدد معين من الأسئلة ، حيث يقوم الباحث بوضع مجموعة من الأسئلة دون أن يضع الإجابات لها ، ومن عيوبه أنه يستهلك وقتا أطول من الاستبيان المغلق .

 - الاستبيان المغلق المفتوح : وهو مزيج بين الاستبيانين المغلق والمفتوح ، وهو عبارة عن عدد من الأسئلة المغلقة والأسئلة المفتوحة ، حيث يقوم الباحث بالبداية بوضع مجموعة من الأسئلة المغلقة، ومن ثم يلحقها بمجموعة من الأسئلة المفتوحة، ومن خلال الإجابات فإنه يتوصل بشكل تدريجي إلى حل  المشكلة التي يبحث فيها.

 - الاستبيان المصور : وهو استبيان مخصص للأطفال والأميين ، فتستبدل الأسئلة بالصور والرسوم التوضيحية، ومن خلال الإجابات المقدمة يتوصل الباحث إلى حلول للمشكلة التي يبحث فيها.

مميزات الاستبيان

1. يعطي عينة الدراسة الحرية الكاملة للإجابة، وذلك نظرا لعدم كتابة اسم الشخص على الاستبيان.
2. الإجابات التي يحصل عليها الباحث من خلال الاستبيان من الصعب أن يحصل عليها من خلال أدوات البحث العلمي الأخرى.
3. تكون أسئلة الاستبيان موحدة، وبإمكان جميع عينة الدراسة الإجابة عنها.
4. سهولة استخراج النتائج، وتوفير الجهد والوقت على الباحث.
5. يتيح المجال لعينة الدارسة لتجيب عن أسئلة الاستبيان في الزمان والمكان الذي ترغب به.
6. يعد من أدوات الدراسة المنخفضة التكاليف الأمر الذي يجعل الباحث قادرا على تغطيتها بشكل كامل.

 المقابلة : وهي عبارة عن استبيان شفوي يتم بين القائم بالمقابلة وعدد من الأشخاص ،و تجري المقابلة في مكان يختاره الباحث، ويجب أن يكون المكان هادئا ويدخل الراحة إلى عينة الدراسة بحيث لا يجعلها تشعر بالتوتر ، ومن خلال المقابلة يقوم الباحث بطرح مجموعة من الأسئلة التي يكون قد أعدها بشكل مسبق على عينة الدراسة، ومن ثم يقوم بتسجيل إجاباتها عن هذه الأسئلة، ومن ثم يعمل على تحليل النتائج وذلك لكي يصل لنتائج البحث العلمي، وللمقابلة عدة أنواع منها :

1. المقابلة المسحية : وتستهدف الحصول على عدد كبير معين من المعلومات عن موضوع الدراسة .
2. المقابلة العلاجية : وتستخدم هذه المقابلة في العلاج النفسي .
3. المقابلة العادية: ومن خلال هذا النوع من المقابلة يقوم الباحث بطرح مجموعة من الأسئلة على عينة الدراسة، ومن خلال الإجابات عن هذه الأسئلة يصل الباحث إلى نتائج البحث العلمي.
4. المقابلة المقيدة: وخلال هذا النوع من المقابلة يقوم الباحث بطرح مجموعة من الأسئلة على عينة الدراسة، وتكون إجابات هذه الأسئلة موجهة نحو اتجاه معين يريده الباحث، ويطلق على هذا النوع من المقابلة اسم المقابلة الموجهة.
5. المقابلة المفتوحة: وهي المقابلة التي يقوم الباحث من خلالها بطرح مجموعة من الأسئلة على عينة الدراسة، وتكون هذه الأسئلة معدة بشكل مسبق، ومن ثم يتيح المجال أمام عينة الدراسة للإجابة عن هذه الأسئلة.
6. المقابلة المعمقة: وتعد من أهم أنواع المقابلة، وفيها يطلب الباحث من عينة الدراسة الحديث عن موضوع معين، ولا يقاطعها أثناء الحديث، ويكتفي بتسجيل الملاحظات.

مميزات المقابلة

1. تقدم المقابلة معلومات هائلة للباحث حول الموضوع الذي يقوم بدراسته.
2. تعد المقابلة من أداوت الدراسة الدقيقة، حيث أن الباحث يقوم بالاستفسار من عينة الدراسة حول أي شيء لا يفهمه والعكس صحيح.
3. لا تتطلب المقابلة معرفة عينة الدراسة بالكتابة والإجابة مما يساهم في جعلها تستوعب شريحة أكبر من الناس.
4. تساعد المقابلة الباحث على تقييم عينة الدراسة، وذلك نظرا لأنه يقوم بمقابلتها وجها لوجه.

الملاحظة : وهي الملاحظة التي تقوم بتوجيه حواس الإنسان نحو عدد من الظواهر والوقائع لإدراك ما بينها من روابط وعلاقات ، وللملاحظة العلمية عدة شروط كأن تكون موضوعية ، وبعيدة عن التحيز ، ويجب أن لا يهمل الملاحظ أي عنصر من عناصر الموقف الملاحظ ، وعليه التأكد من سلامة  الأدوات العلمية المستخدمة بعد الملاحظة ، وفي النهاية يجب على الباحث أن يتمتع بروح البحث ، ويتقبل أي نقد يسمعه حول ملاحظته.

وللملاحظة أنواع عديدة منها:

1. الملاحظة البسيطة: ومن خلال هذا النوع من الملاحظة يقوم الباحث بمراقبة عينة الدراسة، حيث يراقب عينة الدراسة وهي تمارس حياتها الطبيعية ضمن مجتمعها ودون أن تعرف عينة الدراسة بخضوعها للملاحظة، ومن عيوب هذه الملاحظة عدم خضوعها للضبط العلمي.
2. الملاحظة المنظمة: وهي ملاحظة منظمة تتميز بالضبط العلمي، ويمكن الوثوق بنتائج هذه الملاحظة والاعتماد عليها، وذلك نظرا لاستخدامها وسائل التصوير والتسجيل.

 

مميزات الملاحظة

1. دراسة السلوك الظاهر والخفي لعينة الدراسة.
2. تتميز معلومات الملاحظة بعمقها بالمقارنة بالمعلومات التي تقدمها باقي أدوات الدراسة.
3. تكون عينة الدراسة في الملاحظة أقل منها في باقي أدوات الدراسة.
4. تساعد الملاحظة الباحث على تغيير فرضياته وذلك بحسب الظروف التي يمر فيها.

الاختبار : وهي عبارة عن مجموعة من الاختبارات يقوم الباحث بتقديمها للمبحوث ويهدف من خلالها الحصول على استجابات كمية يستطيع  خلالها الحكم على فرد أو مجموعة من الأفراد .

وللاختبار شروط عديدة منها الموضوعية والصدق والثبات ، ولا ينجح الاختبار إلا بتوفر الشروط الثلاثة فيه .

كما يوجد هناك قد تؤثر على سير الاختبارات منها  طول الاختبار ، زمنه ، وصعوبته ، وتباين مجموعاته .

وفي الختام نرجو أن نكون وفقنا في تقديم معلومات مفيدة عن أكثر أدوات الدراسة استخداما ، وتعد هذه الأدوات الأكثر استخداما في الأبحاث .

كما اصبح بامكانك طلب الخدمه مباشرة من خلال الخبراء عبر خدمة تصميم أدوات الدراسة