عناوين رسائل ماجستير في علم النفس

 

عناوين رسائل ماجستير في علم النفس

 

عناوين رسائل ماجستير في علم النفس  

تم التحرير بتاريخ : 2022/02/08

اضفنا الى المفضلة

علم النفس

يعد مجال علم النفس من أكثر الأقسام الجامعية التي يرغب الطلاب بدراستها، كما يرغبون في إكمال الدراسات العليا فيها والحصول على رسالة الماجستير في علم النفس.
وعلم النفس هو أحد العلوم الإنسانية الموغلة في القدم والتي تعود للعصور اليونانية، والتي تطورت بمرور السنوات والأعوام حتى أصبح أحد أهم الأقسام التي تدرس في الجامعات.
ويدرس علم النفس السلوك الإنساني والحيواني، بالإضافة إلى الإدراك والآليات المستنبطة له.
ويعد علم النفس من العلوم التي تشهد تطورا كبيرا، حيث نجد يوميا العديد من الدراسات النفسية التي تظهر للعلن، وتكون هذه الدراسة نتيجة تعب وجهد كبير يقوم به علماء النفس وطلابه.

ويدرس علم النفس كافة المجالات التي تتعلق وترتبط بالإنسان، حيث أنه يقوم بدراسة الإنسان بشكل كامل بكافة تفاصيله، فيدرس شخصيته، سلوكه، عقله، وتفكيره.

علم النفس أهمية عن الفرع الآخر

وينقسم إلى عديد من الفروع مهمة، ولا يقل أي فرع في علم النفس أهمية عن الفرع الآخر، ومن أهم فروعه:

علم النفس العام.
علم النفس الاجتماعي.
علم نفس الطفولة والمراهقة.
علم نفس النمو.
التحليل النفسي.
الإحصاء النفسي.
علم النفس التربوي.
علم النفس النمائي.
علم النفس الارتقائي.

أهم مجالات علم النفس

ويؤمن فرع علم النفس العديد من فرص العمل لمرتادي هذا الفرع، ومن أهم مجالات العمل التي يوفرها فرع علم النفس ما يلي:

أخصائي نفسي في المستشفيات:

ومهمة عالم النفس هنا دراسة سلوك المرضى أثناء فترة تواجدهم في المستشفى، بالإضافة إلى دراسة الحالة المهمة والتي تبدي تصرفات غريبة داخل المستشفى، بالإضافة إلى إدخال الراحة النفسية إلى قلوب المرضى أثناء فترة تواجدهم في المستشفى.


أخصائي نفسي في المدارس:

حيث يعمل خريج علم النفس على فهم سلوك الطلاب وتوجيههم نحو السلوك الجيد، وإبعادهم عن السلوك الخاطئ.


أخصائي نفسي في السجون:

حيث يعمل خريج علم النفس على مراقبة سلوك المسجونين، ودراسة شخصيتهم، ودراسة الأسباب التي أوصلت هؤلاء الناس إلى السجن.


أخصائي نفسي في مراكز تأهيل المعاقين:

ويعمل خريج علم النفس في هذه الحالة على مساعدة المعاق على تجاوز الإعاقة، والاندماج بالمجتمع وتقديم الفائدة له.

وتبلغ مدة دراسة البكالوريوس في علم النفس أربع سنوات، أما دراسة الماجستير فتبلغ ثلاث سنوات.
ويحلم العديد من الطلاب في إكمال رحلتهم في هذا الاختصاص بعد أن يحققوا درجة البكالوريوس، فيدرسون الماجستير في علم النفس.
ولكن العديد من الطلاب يقعون في مشكلة اختيار عنوان رسالة الماجستير في علم النفس، فهم يبحثون عن عنوان مميز لرسالة الماجستير الخاصة بهم، بحيث يكون هذا العنوان قصيرا، واضحا، خاليا من الغموض، وملائم لموضوع البحث، ويسهل حفظه

عناوين لرسالة الماجستير في علم النفس

ونظرا لأهمية العنوان قررنا تخصيص هذا المقال لتقديم باقة من عناوين لرسالة الماجستير في علم النفس التي تساعد الطالب على اختيار العنوان الملائم لدراسته.

تصميم مجموعة من البرامج التي تساهم في تنمية الاتجاهات البيئة عند طفل المرحلة الابتدائية.
أسباب التأخر الدراسي لدى طلاب التاسع الأساسي في سوريا.
الأثر الذي يتركه برنامج تعليمي – تعليمي يستند في أساسه إلى نظرية الذكاء الانفعالي على مستوى هذا الذكاء ودرجة العنف لدى الطلبة العدوانيين.
الأثر الذي يقوم بتركه برنامج تدريبي مقترح لتعليم التفكير مستند إلى برنامج ليبمان في تحسين مستوى التفكير ومفهوم الذات لدى أطفال الروضة.
أثر القلق الاجتماعي والشعور بالوحدة وكشف الذات على لا إدمان الإنترنت.
العوامل التي تلعب دورا كبيرا في تأخر سن الزواج عند الشباب ومنعكساتها.
تشخيص صعوبات التعلم في الهندسة لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في حال المسائل الهندسية وطرق علاجها من وجهة نظر مدرسي الرياضيات في سوريا.
التفكير الناقد وعلاقته بعدد من المتغيرات الدراسية/ دراسة ميدانية لدى طلبتي جامعتي دمشق والبعث.
مدى فاعلية برنامج إرشادي لإكساب استراتيجيات للتعامل مع العنف الأسري لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية.
واقع الدلالة الإحصائية والدلالة العملية وقوة الاختبار للاختبارات الإحصائية المستخدمة في رسائل الماجستير الصادرة عن كلية العلوم التربوية في جامعة مؤتة.
آثار ومظاهر الاغتراب في الجامعات السودانية.
إساءة تعامل المدرسين وعلاقته بالتحصيل الدراسي وتقدير الذات لدى الطلاب.
فاعلية برنامج في الأنشطة التعبيرية من أجل تنمية بعض المهارات اللغوية لدى طفل الروضة.
فاعلية برنامج لتنمية بعض الجوانب الإيجابية للإدراك الاجتماعي المتبادل بين الأطفال العاديين والأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة.
أثر برنامج في توسط الرفاق على مفهوم الذات والعدوان المدرك وحل المشكلات ومهارات التوسط والمعتقدات حول النزاع وشدة النزاعات لدى طالبات المرحلة الأساسية العليا.
أثر طريقة تقدير المعلمين على القيمة الوزنية للفقرة والخصائص السيكومترية لقياس الاتجاهات نحو الفيزياء.
الاستجابة للضغوط البيئية لدى عينة من الأطفال المقيمين بجوار الطرق السريعة.
الفاعلية التي يتركها برنامج إرشادي لتخفيف حدة المشكلات النفسية الأكثر شيوعا لدى عينة من المراهقين.
جرائم التكرار، العنف، ومصدر الدافع كمؤشرات للشخصية السيكوبائية.
العلاقة بين مستويات تركيز الانتباه ومستويات التحصيل الدراسي.
النمط الإداري المدرك وعلاقته بالاحتراق النفسي لدى معلمي المدارس الثانوية.
المعايير النمائية والمعرفية والاجتماعية للأطفال في الفترة العمرية التي تمتد بين ثلاث إلى ست سنوات.
تأثير الإساءة الانفعالية والجسدية والاهمال الانفعالي والجسدي على الذكاءات النمائية المتعددة.
الضغوط النفسية لدى الطلاب الوافدين وحاجاتهم الإرشادية.
مشكلات التكيف لدى الطلاب المستجدين في الجامعات العربية من أبناء الريف.
الأثر الذي تتركه بعض استراتيجيات التغذية الراجعة في تعليم مفاهيم علمية لدى طلاب المرحلة الابتدائية.
مدى تطور مفهوم بعض القيم الإسلامية لدى طلبة التعليم الابتدائي، والإعدادي والثانوي في الأردن ومدى انسجامها مع مراحل النمو الأخلاقي بحسب نظرية كولبرج.
مستوى ومصادر التوتر النفسي لدى معلمي بعض المدارس الحكومية.
الفروق في التكيف الأكاديمي بين المتفوقين وغير المتفوقين من طلبة الجامعة الأردنية.
مدى تأثير سلوك التلاميذ باختلاف جنس المعلم في مدارس البنات في المرحلة الإعدادية.
السمات الشخصية التي تميز المتوفقين وغير المتفوقين تحصيليا من طلبة الجامعات الأردنية في مرحلة البكالوريوس.
علاقة أساليب التعلم والتفكير المرتبطة بنصفي الدماغ الأيمن والأيسر بالإبداع والجنس لدى طلبة المرحلة الثانوية.
مستوى معرفة المعلمين من حملة الدبلوم المتوسط بمفاهيم المواد المسلكية والتي درسوها في مرحلة الدبلوم وعلاقة هذه المعرفة ببعض المتغيرات.
الوضع النفسي للطلبة المتميزين قبل تسجيلهم في مدرسة المتميزين وبعده / دراسة مقارنة.
دراسة مسحية لمستويات القلق عند معلمي ومعلمات التربية الرياضية لمرحلة التعليم الأساسي في الأردن.

وهكذا نرى أن دراسة علم النفس تعود بفائدة كبيرة على المجتمع والطالب، وذلك نظرا للدور الذي يلعبه عالم النفس في حل مشكلات الناس، بالإضافة إلى الوظائف العديدة التي توفرها مجالات علم النفس لخريجي هذا الاختصاص.
وفي الختام نرجو أن نكون وفقنا في مد يد العون للطالب واخترنا له باقة مميزة من عناوين رسائل الماجستير في علم النفس

تساعده على اختيار عنوان مميز لرسالته لطالمه يمكنك طلب المساعدة في ذلك من خلال خدمة إقتراح عناوين لرسائل الماجستير والدكتوراة .


التعليقات

اضف تعليقك

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *
*
*
*





ابقى على تواصل معنا ... نحن بخدمتك