الاختبارات التحصيلية

ليس كل من قام بوضع اختبار تحصيلي يعني أن اختباره جيد، فالاختبار التحصيلي يحتاج إلى خبرة كبيرة من الشخص الذي يقوم بوضعه، والاطلاععلى المقرر بشكل كامل، والتعرف إلىتفاصيله الدقيقة، وفي هذا المقال سنقوم بشرح مواصفات الاختبار التحصيلي الجيد .

مواصفات الاختبار التحصيلي الجيد

1.الصدق والشمول: وهذا يعني أن يقوم الاختبار بقياس الهدفالذي صمم لأجله، والالتزام بموضوع المادة، وعدم وضع أسئلة بعيدة عنه، ويتم قياس معامل صدق الاختبار منخلال اتباع إحدىالطرق الآتية:

• صدق المحتوى والمضمون: وهذا يعني مدى تمثيل الاختبار للجوانب التي يُعنى بقياسها، إذ يتم فحص تلك الجوانب فحصاً دقيقاً، وتحديد جوانب السلوك فيها .
• الصدق التطابقي: يعني ذلكمقارنة نتائج اختبار تحصيلي محددبنتائج اختبار تحصيلي آخر، تم التأكد من صدقه وثباته .
• الصدق التنبؤي: أي معرفة مدى تنبؤالاختبار بنتيجة قد تحدث في المستقبل، ويكون ذلك بإجراءاختبار على عينة دراسية، وحفظ نتائج الاختبار، وإعادته مرة أخرى بعد مدة زمنية محددة، ومقارنةالنتائج للحكمعلى مدى صدق الاختبار .

2.الثبات : يعني أن نتائج الاختبار تكون متطابقةً في حال تم إعادة الاختبار أكثر من مرة في نفسالشروط، بشرط أن لا يحدث أي تعلّم بين فترات إعادة الاختبار، وهناك عدد من الطرق لتعيينثبات الاختبار، ومن هذه الطرق ما يأتي:

• طريقة إعادة تطبيق الاختبار .
• طريقة التجزئة النصفية .
• طريقة الصورتين المتكافئتين .

3.الموضوعية : تتحقق موضوعية الاختبار من خلال فهم الطالب لتعليماته،وأهدافه بشكل جيد، وأن يكون هناك جواباًواحداً لكل سؤال فيه، كما يجب أن تتوفر في مكان الاختبار شروطاً مثاليةً عدةكالهدوء، والتهوية، والإنارة، ويمكن اعتبار الاختبارموضوعياً في حال أعطى النتيجة نفسها بغض النظر عن من قام بتصحيحه.

4.التميز : الاختبار الجيد هو الاختبار القادر على إظهار الفوارق بين التلاميذ، وبالتالي التمييزبين الطالب المتفوق والطالب الضعيف، لذا يجب أن تعطيأسئلة الاختبار إجابات مختلفة باختلاف الطالب، كما يجب أن تكون متنوعة بينالأسئلة الصعبة، والتي لن يقدر على فهمها وحلها إلا الطالب المتفوق، والأسئلة المتوسطة، والتي بإمكان الطالب المتوسط المستوى حلها، والأسئلة السهلة، والتي يجب أن يستطيع جميعالطلاب باختلاف مستوياتهم حل هذه الأسئلة .

5.التقنين: يعد التقنين آخر صفة من صفات الاختبار الجيد، والاختبار المقنن هو اختبار يمكن تصحيحه في عدة أماكن،وفي أوقات مختلفة، وتعمل في هذا النوع من الاختبارات ضوابط غاية في الدقة، وتكون المعايير فيهامأخوذة من عينات مدروسة من المجتمع الأصلي، وبشكل عام فإن الاختبار المقنن يعني أن تكون تعليمات الاختبار واضحةً، وطريقة تصحيحه موحدة، بحيث يعطي النتائج نفسها في حال تم تكراره .