مناهج البحث العلمي في المجالات التربوية و النفسية

تعريف البحث العلمي  :

هو عبارة عن دراسة علمية يقوم بها الباحث العلمي من أجل الحصول على معلومات معينة حول قضية ما . و يمكن أن يعرّف البحث العلمي على أنه عبارة عن دراسة علمية تعمل على تفسير ظاهرة محددة من خلال العمل على تفسير الأسباب التي أدت لحدوث تلك الظاهرة .

أسباب أساسية تساعد في نجاح الأبحاث العلمية :

هناك العديد من الأسباب الأساسية التي تساعد في نجاح الأبحاث العلمية ، ومن أهم هذه الأسباب :

• خبرة و كفاءة الباحث العلمي الذي يعمل على إعداد البحث العلمي .

• الدعم المادي الذي لابد من توفيره لنجاح البحث العلمي ، حيث بعض الأبحاث العلمية تتطلب من باحثيها مبالغ مادية ضخمة فلا بد من دعم الباحث  مادياً و معنوياً لضمان إمكانية إعداد البحث العلمي .

• توفير المشرفين و الأكاديمين القادرين على مساعدة الباحث العلمي و دعمه في إعداد بحثه العلمي .

• اتباع منهج علمي واحد أو أكثر من واحد عند إعداد البحث العلمي ، حيث  تعتبر المناهج العلمية المتبعة في إعداد الأبحاث العلمية من الأسباب الرئيسية الهامة التي تساعد الباحث على نجاح  أبحاثه العلمية و تميزها .

• و من أسباب نجاح الابحاث العلمية أن يكون الباحث على إطلاع على جميع المناهج البحثية القديمة و الحديثة ، و اختيار المنهج الذي يتناسب مع البحث العلمي المراد إعداده  ، كما يجب ان يكون لدى الباحث خبرة كافية  بأدوات الدراسة المستخدمة من قبل المنهج للقيام بإعداد البحث العلمي بأفضل شكل .

تعريف البحث التربوي و النفسي :

 يعرف البحث التربوي على أنه عبارة عن نوع من أنواع الأبحاث العلمية التي يتم فيها القيام بدراسة مشكلة أو ظاهرة معينة تختص بمجال التربية و التعليم ، ويبذل الباحث جهوده لإيجاد حل لهذه المشكلة ، ومن خلال الأبحاث التربوية و النفسية يسعى الباحث العلمي للبحث عن جميع الطرق و الأساليب الذي يتمكن المربي التربوي من اتباعها  للقيام بالعملية التربوية بالشكل الصحيح .

تطور البحث التربوي بشكل ملحوظ و خاصة في نهايات القرن الماضي ، و كان للأدوات التعليمية المستخدمة في الأبحاث التربوية دوراً هاما ً في نجاح هذه الأبحاث ، حيث ساهمت الأدوات التعليمة المستخدمة في هذه الأبحاث على تقديم المعلومة بأبسط شكل .

أشكال و أنماط الأبحاث التربوية النفسية :

هناك العديد من الأشكال و الانماط للأبحاث التربوية و النفسية ، ومنها :

  الأبحاث التربوية الهادفة لغاية معينة :

في هذا النوع من الأبحاث التربوية يقوم الباحث العلمي بالعمل على دراسة نظريات تربوية و تأكيدها ، أو العمل على اكتشاف نظريات تربوية جديدة ، و هذا ما يساهم بتطوير العملية التربوية و تقدمها بشكل جيد .

  الأبحاث التربوية القائمة على أساس منهج بحثي معين :

و منها الأبحاث التاريخية ، في هذا النوع من الأبحاث يقوم الباحث العلمي بدراسة الماضي من أجل الحصول على استنتاجات و شروحات تساعده على فهم الحاضر ، مع إمكانية الباحث للتنبؤ بالأحداث التي من الممكن أن تحدث في المستقبل ، فصنفت هذه البحوث لعدة أنواع وفقاً للمناهج المتبعة في إعدادها ، و منها البحوث التجريبية و البحوث الوصفية و البحوث التاريخية .

الأبحاث التربوية المخصصة لنيل درجة علمية :

في هذا النوع من الأبحاث العلمية نكون الغاية الأساسية للباحث العلمي العمل على إعداد بحث علمي ناجح و متميز بهدف الحصول على درجة علمية معينة سواء كانت درجة الماجستير أو الدكتوراه ، و تشمل هذه الابحاث على الأبحاث المهنية التي يقوم بها أعضاء الهيئات التدريسية .

الأبحاث التربوية التي تهتم بدراسة الأبحاث التي قام بها الآخرين :

في هذا النوع من الأبحاث يقوم الباحث العلمي بدراسة أبحاث الآخرين و العمل على تحليلها وفقاً لغاية معينة ، و يكون الهدف الأساسي من هذه الأبحاث مساعدة الباحث في تطوير الأبحاث التربوية التي تساعد في تطوير و تحديث العملية التربوية .

الأبحاث التربوية التابعة لمدخل واحد :

في هذا النوع من الأبحاث يعتمد الباحث على دراسة الأبحاث العلمية التي لها مدخل وحيد ، ففي هذه الأبحاث يتم دراسة المشكلة التربوية من خلال القيام بتحليلها من جميع الأبعاد .

الأبحاث التربوية الفردية أو الجماعية :

هذا النوع من الأبحاث العلمية يصنف وفقاً للباحثين القائمين عليها ففي حال كان هناك باحث واحد يعمل على إعداد البحث  تسمى الأبحاث الفردية ، و في حال كان هناك أكثر من باحث يعمل على إعدادها تسمى الأبحاث الجماعية .

في ختام مقالنا هذا نكون قد تعرفنا على مفهوم  البحث العلمي ، كما تعرفنا على الأسباب الأساسية لنجاح البحث العلمي  ، و  تعرفنا أيضاً على مفهوم البحث التربوي و النفسي  ، و تعرفنا أيضاً على أشكال و أنماط الأبحاث التربوية و النفسية ، و تعرفنا على مناهج البحث العلمي في المجالات التربوية و النفسية .