استراتيجيات التعليم عن بعد

إن التعليم عن بعد واحد من الوسائل الحديثة التي أفرزتها التطورات في مجال التكنولوجيا والتقنيات، وإن التعليم عن بعد سهل للكثيرين من الباحثين عن العلم والمعرفة والمعلومات من تلقي المزيد وذلك لما يقدمه من خدمات لكل الاختصاصات ولكل المجالات على اختلافها وتنوعها.

وبشكل عام يمكننا القول إن التعليم عن بعد يقدم أعظم الخدمات والتي يلجأ إليها البعض ممن لم تسمح لهم ظروفهم من تلقي المعلومة على أرض الواقع.

عن تقنية التعليم عن بعد تقوم على مبدأ الربط بين طالب المعلومة والأستاذ أو المدرب عن طريق وسائل الاتصال ويختصر المسافات ويوفر الوقت والجهد.

وإن للتعليم عن بعد استراتيجيات معينة ومتعددة وسنقوم بذكر بعض منها في مقالنا الحالي .

استراتيجية العروض العلمية الإلكترونية:

تمكن من إتاحة عدة اختيارات للدارس ومنها قدرة المتعلم على الاطلاع على المعلومات من خلال عمل مقارنات، بالإضافة إلى اختصار الوقت والجهد لإيصال المعلومة، وتسهم هذه التجارب في تمكين الطالب من الحصول على العلوم والتجارب العلمية من خلال وسائل أكثر أماناً، ومن جهة أخرى تعمل على تفادي الأضرار الجسدية التي يمكن أن يسببها إجراء التجارب بالإضافة إلى تحقيق الازدحام في المعامل وما يسببه من مخاطر على الطلاب.

استراتيجية التدريب والممارسة:

وهي تهدف لاتخاذ قرارات خاصة بالمتعاملين وتحديد كفاءة العاملين ودورهم في المهارات الخاصة، وكذلك قدرته على تحديد الكفاءات الخاصة بالعاملين بالإضافة إلى تحديد الأهداف الخاصة بالمنظمة ولا سيما الأهداف التي تسعى لتحقيقها المؤسسة وإنجازها.

استراتيجية الرحلات العلمية الإلكترونية:

تهدف هذه الاستراتيجية إلى تحقيق فائدة علمية للطلاب من خلال عمل جولات معرفية عبر النت حول موضوع معين، وهي نوع مميز من الدراسات ومن خلال ذلك يتعرف الطالب على مصادر مختلفة لتلقي المعلومة والعلوم والمعارف، بالإضافة لتصميمات جديدة وغير تقليدية، وتتجسد العلوم المعرفية في المجلات والكتب والأقراص المدمجة.

استراتيجية الألعاب التعليمية:

يهدف هذا النوع من الاستراتيجيات إلى اكتساب المهارات عبر التواصل المباشر والقدرة على تشغيل العقل للخروج من الازمات أو تحقيق الفوز في المناسبات.

استراتيجية التعلم التعاوني:

تعتمد عليها مؤسسات تعليمية وأساسها طلابها الدارسين من مختلف المراحل العلمية، حيث يتم تقسيم الطلاب على مجموعات وفق قدراتهم التي يمتلكونها في الصف، والهدف هنا تحقيق النجاح المشترك مع بعضهم البعض بإشراف وتوجيه مباشر من المدرس وتقديمه للنصائح حيث يغدو المرجع الرئيسي لهم في تزويدهم بالمعلومة وتشجيعهم.

استراتيجية التعليم المدمج:

تعتمد على المزج بين أنماط التعليم التقليدي والإلكتروني حيث يتواجد الأستاذ أو المعلم في حجرة تتوافر فيها وسائل الاتصال الحديثة مجهزة بالحواسيب الحديثة، ويتم استخدامها ودمجها مع المقررات.

وأن هناك اختلاف في الاستراتيجيات يعتمد على الأفراد والحواس والزمان والمكان وهي من أهم العناصر التي تعتمد عليها الاستراتيجية لتحقيق الهدف المراد والغاية المرجوة.

استراتيجية العرض التقديمي الإلكتروني:

غايتها تقديم عرض للمعلومات بما فيها الفيديو والصوت والصورة والوسائل الحديثة والتقنيات كانت ثابتة ام متحركة، وهي من أهم الاستراتيجيات المستخدمة عن بعد حيث تجري دروس أون لاين عبر تطبيقاتها أبرزها زووم وتيمز، ويمكن للقارئ ان يقدم عرض ويشاركه مع مجموعة من القراء وهي خطوة جيدة باتجاه التحصيل العلمي باستخدام أحدث الوسائل.

استراتيجيات المحاكاة وتمثيل الأدوار:

وهي قديمة ومن أقدم الوسائل التعليمية حيث اتبعها اليونانيون وأشار أفلاطون إليها في عصره، وقد بين أفلاطون أهمية التقليد في حياتنا اليومية والتي تسهم في التدرب على المواقف قبل التعرض لها.

استراتيجية التدريب الخصوصي:

إذ يعتمد المدرس على الوسائل التكنولوجية الحديثة والتي تتمثل في الفيديو والصوت والرسوم المتحركة والصورة، وهي مفيدة في التدريس عن بعد وتحقق المرونة في التعلم عن بعد، ويمارس الطالب عدد من الأنشطة عن بعد ومن أهمها القدرة على فتح حوار وطرح مناقشة بالإضافة إلى التدرب على مختلف الأنشطة والتدريبات باستمرار، وأيضاً إمكانية عمل تقييم وتقوين بشكل مستمر.

إن استراتيجية التعلم عن بعد تتيح الاعتماد على الوسائل من أجل توضيح التجارب العلمية، وإن لها مزايا كبيرة للدارس فهي تقوي ثقته بنفسه وتعزز عنصر الإبداع والابتكار بالإضافة إلى توفير كم هائل من المعلومات والأنشطة والتدريبات والبرامج والدورات والتي تحقق الغاية من التعليم عن بعد، وهي إتاحة المعلومة للجميع بأسهل الطرق وأشملها وأكملها.

إن عصر التعليم عن بعد قد بدأ ولا مجال للاستغناء عنه ولا سيما في الدول الأوروبية والأمريكية حتى أن عالمنا العربي بدأ بتقبل هذا النوع من التعليم ولكن ما زالت خطواته بطيئة وثقيلة نظراً لوجود عدة معوقات منها عدم تشجيع الدولة وعدم توافر البنية التحتية لشبكة اتصالات حديثة، وضعف إمكانات بعض الدول بالإضافة إلى ان نسبة كبيرة ما زالت تعتبر أن التعليم عن بعد لا يوازي التعليم التقليدي، لأن التعليم التقليدي يحقق التواصل المباشر بين الطالب والأستاذ من جهة، ومن جهة أخرى التعليم عن بعد يفقد إلى حد ما روح التنافس بين الطلاب في القاعة الدراسية الواحدة، حيث أن التفاوت بين مستويات الطلبة يؤدي إلى تحفيزهم للارتقاء بتحصيلهم العلمي والدراسي بشكل أفضل.

و مما سبق نكون قد وصلنا إلى ختام مقالنا و نود القول ،أياً كانت الوسائل المستخدمة في التعليم الحديثة او القديمة إلا أنها تقدم المعلومة بغض النظر عن طرق تلقيها للطالب والأستاذ، فالتعليم الحديث من إيجابياته أن يحفز الأستاذ على التدرب أكثر على مهارات استخدام الإنترنت ووسائل التقنيات الحديثة.

نتمنى لكم الاستفادة ، و الله ولي التوفيق .