الأبحاث الأكاديمية هي أحد الركائز التي تعتمد عليها الدراسات الأكاديمية سواءً كانت هذه الدراسات نظرية أو عملية، وهذه الأبحاث تتعدد بتعدد التخصصات وتحتاج إلى فهم عميق من أجل كتابتها بشكل صحيح، وهذا ما سنتحدث عنه من خلال هذا المقال، فالبحث الأكاديمي هو من الطرق التي يقوم المدرسون والمشرفون باتباعها لتقييم مستوى الطلبة بمادة معينة، ومن خلال هذا البحث يتمكن الطلبة من الاطلاع على الكثير من المصادر في التخصص الذي يقومون بالبحث عنه، وهذا يضيف لهم مهارة وخبرة في المجال ويساعدهم في حياتهم الدراسية.

مفهوم البحث الأكاديمي

يعتبر البحث الأكاديمي من أهم الأنشطة العلمية التي يقوم بها الطلاب خلال الفترة الأكاديمية، ومن خلاله يقدم الطالب المعلومات التي تم الحصول عليها أثناء الدراسة، ويستخدم الطلاب هذه المعلومات ويتبعون العديد من الأساليب المنهجية للحصول على البيانات والمعلومات الدقيقة والموثوقة، وهذه البحوث تحتوي على مواضيع ذات ترابط عالي بالمجال الذي يبحث فيه الطالب، وأيضاً يقوم الطالب بالبحث عن الظواهر والقضايا الحديثة وآخر ما توصلت إليه الأبحاث في المجال المطلوب بالإضافة للبحث في المشكلات التي يتعرض إليها المجتمع الذي ينتمي إليه الباحث.

هذه المعلومات تحتوي على الأهداف الرئيسية للبحث، ويحرص الطلاب على حل المشكلات أو الظواهر التي تواجههم وتواجه المجتمع من خلال البحث، وذلك ليستفيد المجتمع من المعلومات المتعلقة بموضوعات بحثهم فهي مصدر أكثر دقة للمعلومات والتوثيق.

أهمية البحث الأكاديمي تنبع من إثبات الفرضيات والمعطيات، فالبحث الأكاديمي يحتوي على الكثير من الملاحظات والمعرفة والمعلومات لحل المشكلات بالإضافة إلى التفكير في حلول أخرى لها والتحسين من منتجات جديدة، وأيضاً يوفر البحث مساحة كبيرة للأشخاص والصناعات والبلدان للتأكد من المعلومات بواسطة تحويل النظريات المجردة إلى تعلّم عالي، ومن المهم أن يكون البحث في المستوى المحلي بما يلائم المنطقة ونهجها واحتياجاتها.

الفرق بين البحث الأكاديمي والبحث العلمي

• البحث الأكاديمي هو أول خطوة للوصول للبحث العلمي، ولكن لا نُجزم بأن البحث الأكاديمي يمكن أن يرتقي للبحث العلمي، حيث إن فكرة البحث العلمي الذي يكون مختص في مجال معين غير فكر الطالب، فهدف الطالب خلال هذه المرحلة هو الاستفادة وتعلّم كل جديد، ولكن هدف المختص إفادة الجميع والاستفادة أيضاً.

• الأبحاث الأكاديمية عبارة عن تقارير علمية، حيث أن الطالب الأكاديمي يكون مستواه الفكري غير قادر على الإثبات بشكل كبير، بالإضافة إلى أن البحث الأكاديمي عدد صفحاته محدود بحسب ما يطلبه المدرسون فهو مرتبط بوقت معين.

• هناك أبحاث أكاديمية ترتقي للأبحاث العلمية، حيث أنها تحتوي على إثراء فكري كبير، وحينها يكون الطالب ألم بالموضوع بشكل جيد وقام بالبحث في جميع المراجع وناقش الأساتذة واستنتج النتائج المهمة.

مبادئ عمل البحث الأكاديمي

خطوات عمل البحث الأكاديمي تتضمن الكثير من المعايير اللازم مراعاتها من خلال عملية تنظيمية تسلسلية، ويوجد ضوابط ومبادئ للجودة لنهج البحث الأكاديمي، ويجب أن تؤخذ هذه المعايير بعين الاعتبار من قبل الباحثين، ومن هذه الخصائص والمبادئ ما يأتي:

• تنظيم المحتوى: إن عمل البحث الأكاديمي يجب أن يتم بطريقة منظمة من خلال تنظيم الطالب لأفكاره التي سوف يقوم باستخدامها في بحثه الأكاديمي، فلا يجوز أن يكون عمل البحث الأكاديمي مبنياً على الصدفة أو الارتجال.

• الاشتمال على التجارب: البحث الذي لا يحتوي على الاختبارات والتجارب لا يُعتبر بحثاً علميّاً أكاديمياً.

• التجديد: يجب على الباحث في عمل البحث الأكاديمي أن يعطي إضافات جديدة غير موجودة في الأبحاث الأكاديمية السابقة.

• تفسير الظواهر: من الضروري أن يقوم الباحثون عند عمل أبحاثهم الأكاديمية بتفسير الظواهر الموجودة في الأبحاث من خلال المفاهيم والنظريات.

• من المفضل أن يكون البحث الأكاديمي عاماً، أي أن يكون متوفراً ومتاحاً للقراء والباحثين للاطلاع عليه والاستفادة منه.

خطوات إعداد البحث الأكاديمي

يستطيع المحاضرون من خلال البحوث الأكاديمية تقييم طلبتهم الأكاديميين، حيث تعكس الأبحاث الأكاديمية الخبرة التي يمتلكها الطلاب، ويتم إعداد الأبحاث الأكاديمية من خلال الخطوات التالية:

• اختيار موضوع البحث الأكاديمي: من المفضل أن يعطي المحاضرون الطلبة الحرية الكاملة لاختيار موضوعات الأبحاث الأكاديمية بأنفسهم، ويجب على الطلبة أن يختاروا الموضوعات الجديدة والواضحة.

• التمهيد: عند كتابة التمهيد في البحث الأكاديمي يجب أن يتناول الباحث السبب الذي دفعه إلى اختيار موضوع بحثه الأكاديمي، والاستفادة التي من الممكن أن يحصل عليها الباحث من دراسته لموضوع البحث الأكاديمي.

• المقدمة: مقدمة البحث الأكاديمي عبارة عن ملخص أولي وموجز للبحث، ومن خلال المقدمة يمهد الباحث لأهم أفكار التي سيطرحها في متن البحث الأكاديمي.

• العرض: في مرحلة العرض في البحث الأكاديمي يتناول الباحث موضوع البحث بالشرح والتفصيل، مع السير في البحث الأكاديمي وفق منهج علمي محدد، حيث يختار الباحث المنهج العلمي المناسب لطبيعة موضوع البحث الأكاديمي.

• الخاتمة: في خاتمة البحث الأكاديمي يذكر الباحث أهم النتائج التي توصّل إليها بعد انتهائه من بحثه، كما يذكر الباحث التوصيات التي ترتبط بموضوع بحثه الأكاديمي وتفيد في مجال تخصصه.

الهدف من البحوث الأكاديمية

• اتساع الأفق العقلي وتفتح العقلية والتحرر من التحيز والجمود والإصغاء إلى آراء الآخرين والاعتقاد في نسبية الحقيقة العلمية.

•  حب الاستطلاع والرغبة المستمرة في التعلّم والبحث عن إجابات وتفسيرات مقبولة للأحداث والظواهر المحيطة، والاستفادة من خبرات الآخرين.

• البحث وراء المسببات الحقيقية للأحداث والظواهر وعدم الاعتقاد في الخرافات أو الصدف، وعدم الاعتقاد بوجود علاقة سببية بين حدثين لمجرد حدوثهما في وقت واحد.

• توخي الدقة وكفاية الأدلة للوصول إلى القرارات والأحكام، واستخدام معايير الدقة والموضوعية والكفاية بما يتعلق بالبراهين والملاحظات.

• الاعتقاد في أهمية الدور الاجتماعي للعلم والبحث العلمي والإيمان بدور العلم في حل مشكلات المجتمع في كافة المجالات، والإيمان بأن العلم لا يتعارض مع الأخلاق والقيم، وتوجيه العلم والبحث العلمي بما يحقق سعادة ورفاهية البشرية في كل مكان.    

فوائد البحث الأكاديمي

• البحث الأكاديمي هو الممهد الحقيقي للبحث العلمي الصحيح.

• يعمل البحث الأكاديمي على زيادة معلومات الطالب، لأن الطالب يطلع على الكثير من المصادر والمراجع.

• البحث الأكاديمي يقوم بتدريب الطلبة على الأمانة، حيث أنه يقوم بنسب الأقوال لأصحابها.

• يدرب الطلبة على الاستنباط ومهارة القراءة بين السطور.

• يعمل على تحسين مستوى الفهم للطلبة.

• البحث الأكاديمي يضيف للطلبة مهارات جديدة سواء بالنقد أو التحليل.

• يحسن من الكتابة للطلبة بالإضافة إلى المطالعة.

• يتعود الطلبة على الاستفادة من كل ما هو جديد خلال أوقات الفراغ.

مشكلات البحث الأكاديمي

• مشاكل تتعلق بآلية اختيار موضوع البحث

• مشاكل تتعلق بآلية اختيار المشرف

• مشاكل أكاديمية تتعلق بآلية عمل الجامعة

• مشاكل تتعلق بتمويل البحث الأكاديمي.

 البحث العلمي الأكاديمي يعتبر من أهم الأنشطة التي يقوم بها الطالب أثناء الدراسة الأكاديمية، فهو من الأنشطة المفيدة التي تبني لدى الطالب قاعدة علمية كبيره تساعده في مرحله ما بعد الانتهاء من الدراسة الجامعية، فإعداد هذه البحوث يضيف الكثير من الخبرات للطالب في مجال البحث العلمي، كما إن إعدادها يُبني عليه جزء كبير من تحديد مستوى الطالب ومعرفة مدى استفادته من المواد الدراسية التي يقوم بدراستها خلال كل مرحلة تعليمية، بالإضافة أن للبحث العلمي الكثير من الفوائد على الفرد وعلى المجتمع.

لكن للأسف هناك الكثير من الطلاب لا يجيدون إعداد الأبحاث الأكاديمية بالطريقة السليمة لذلك يكونوا في حاجه إلى طلب المساعدة من ذوو خبرة في مجال إعداد الأبحاث، وذلك كان سبب كبير وراء انتشار البحوث الجاهزة.