قبل أن نلقي الضوء على رسائل ماجستير استخدمت المنهج التاريخي، نجد أنه من الضروري أن نعرف أن المنهج التاريخ أحد المناهج الأساسية من مناهج البحث العلمي، فقد يعتمد الباحث العلمي في دراسته على المنهج التاريخي ليضع إجراءات بحثية منظمة توصله لنتائج دقيقة، ويخرج من خلاله بشواهد مهمة لها حجج قوية. 

وسنحاول من خلال هذا المقال أن نتعرف على تعريف المنهج التاريخي وأهميته، كما أننا سنحاول إلقاء الضوء على مزايا هذا المنهج وعيوبه، وفي النهاية نعرض بعض رسائل ماجستير استخدمت المنهج التاريخي.

تعريف المنهج التاريخي:

هو المنهج الذي يقوم الباحث العلمي من خلاله بتجميع المعلومات والأدلة السابقة ومحاولة تصنيفها وترتيبها ثمّ نقدها، وعرضها بعد ذلك على هيئة حقائق موثقة، ليخرج الباحث بالقرائن والمدلولات التي تساعده على أن يفهم أحد الموضوعات العلمية أو المشكلات الاجتماعية.

ولأن الانسان لا يستطيع أن يعيش منعزلاً عن الماضي، فإن التعرف على الأخطاء السابقة وأسبابها، يساعد على تجنبها واستشفاف حلول أخرى تجعل صورة المستقبل أفضل.

أهمية المنهج التاريخي:

• يساعد هذا المنهج الباحث العلمي في التعرف على المدونات والسجلات المتعلقة بالفترات الزمنية المختلفة السابقة ، وهذا يمده بالكثير جداً من المعلومات المهمة التي توسع من مداركه.

• للمنهج التاريخي دور مهم في معالجة المشكلات الحالية على ضوء الاستفادة من المعلومات الواردة عن الزمن الماضي، كما أنه يساعد في بعض الأحيان بالتنبؤ بما سيحصل بالمستقبل، وذلك من خلال حصول نفس المتغيرات المتلاحقة المتعلقة بالمشكلة التي تتم دراستها.

• يساهم في التعرف على ماهية الأبحاث الماضية، ونقدها بطريقة موضوعية، وذلك عن طريق توضيح ما تحمله هذه الأبحاث من سلبيات وإيجابيات، مع إبداء الباحث العلمي لوجهة نظره.

إيجابيات وسلبيات المنهج التاريخي:

إن المنهج التاريخي كباقي المناهج العلمية له بعض الميزات في نفس الوقت الذي يوجد له بعض السلبيات، وهذا ما سنحاول التعرف عليه بهذه الفقرة.

إيجابيات المنهج التاريخي:

• يساهم المنهج التاريخي بشكل فعال في التعرف على الكيفية التي نشأت بها ظاهرة البحث الذي تتم دراسته، وبالتالي استنباط أسباب نشأتها.

• يعتبر هذا المنهج من المناهج المناسبة في عدد من التخصصات العلمية ومن أبرزها علم الاجتماع وأبحاث الاقتصاد والفلسفة والجغرافيا والإدارة والفيزياء والكيمياء والأحياء والفلك وغيرها من الاختصاصات.

• يعتبر المنهج التاريخي من المناهج قليلة التكلفة المادية نسبة لغيره من المناهج، وذلك لأن الباحث العلمي يحصل على الغالبية العظمة من معلوماته عبر هذا المنهج من المراجع والكتب، دون الحاجة لاستخدام أدوات البحث العلمي الأكثر كلفة كالاستبيان أو المقابلة او الاختبار أو غيرها من المعلومات.

• يمكن استخدامه رفقة العديد من المناهج العلمية الاخرى، وخصوصاً المنهج الوصفي والمنهج المقارن والمنهج التحليلي.

سلبيات المنهج التاريخي:

• لا يستطيع الباحث العلمي الاعتماد على البعض من مصادر المعلومات التاريخية، لوجود صعوبة في التحقق من صدقيتها، وبذلك يصعب الاعتماد عليها كقرائن وشواهد.

• لا يمكن تجربة المعلومات والبيانات التاريخية، فهي تمثّل وقائع وأحداث حصلت سابقاً، وهذا ما يجعل الشكوك تحوم حول صحة نتائج الدراسة التي تعتمد المنهج التاريخي.

• في الكثير من رسائل ماجستير استخدمت المنهج التاريخي وغيرها من الدراسات العلمية التي استخدمت هذا المنهج، يصعب على الباحث العلمي إجراء تعميم للنتائج التي توصلت اليها دراسته، وبالتالي لن يستطيع وضع توقعات مستقبلية.

بعد أن تعرفنا على تعريف المنهج التاريخي وميزاته وعيوبه سنقدم لكم أسماء لبعض رسائل ماجستير استخدمت المنهج التاريخي.

رسائل ماجستير استخدمت المنهج التاريخي:

• الحضارة السبئية في سورة سبأ
• موارد ابن الأثير ومنهجه من خلال كتابه أسد الغابة في معرفة الصحابة
• مصر من خلال كتابات الرحالة المغاربة في القرن السابع الهجري.
• النمو الحضاري في فلسفة التاريخ.
• الاستشراق وأثره في الحضارة العربية الإسلامية.
• الجرابة في الدولة الإسلامية.
• السنن التاريخية في القرآن الكريم.
• السياسة الأمنية للخلفاء الراشدين 
• العقوبة وأبعادها في عصر صدر الإسلام.
• أثر انتفاضة الأقصى على بعض المشكلات المتعلقة بسيكولوجية اللعب لأطفال المرحلة الأساسية الدنيا في مدارس نابلس الحكومية.
• تقرير وملخص لبحث علمي اتبع المنهج التاريخي.
• المشكلات التي تواجه الطلبة في الأبحاث الميدانية بقسم التربية الإسلامية المقارنة بكلية التربية في جامعة ام القرى.
• حقوق الطفل في الفقه الإسلامي.
• معايير الجودة في تصميم وإنتاج الوسائل والتكنولوجيا في التعليم بمراكز الإنتاج في غزة.
• تأثير برنامج ألعاب ترويحية على الاستجابات المناعية والمتغيرات النفسية لدى الأطفال المصابين بالسرطان.
• دور العلماء في الحياة العامة في العراق أثناء العصر السلجوقي.
• طبيعة الحقيقة التاريخية.
• مدرسة النحو في المغرب خلال القرن الثامن الهجري.
• أثر الثقافتين البيزنطية والفارسية على الترتيبات الإدارية في عهد الخليفة عمر بن الخطاب.
• الإبداع الحضاري للمسلمين في الأندلس في عهدي الإمارة والخلافة.
• الأبعاد الثقافية والدينية وأثرها في نشأة علوم القرآن.
• الأبعاد الحضارية الإصلاحية في فكر عبد الحميد بن باديس.
• الأخلاق الإسلامية وأثرها في بناء الدولة في الأندلس.
• الاستشراق الألماني وكتابة التاريخ الإسلامي.
• الأنصار وأثرهم على الحياة العامة.
• البعد الإنساني في الحضارة العربية الإسلامية.
• الترجمة ودورها بتأثير الحضارة العربية الإسلامية على القارة الأوروبية.
• الحضارة الإسلامية والعولمة.
• العلوم الرياضية وأثرها في تطوير الحضارة العربية الإسلامية.
• تأثير الحضارة الإسلامية على أوروبا أثناء القرون الوسطى.

وبذلك نكون قد اطلعنا من خلال هذا المقال على تعريف المنهج التاريخي وأهميته، وعددنا أبرز إيجابيات وسلبيات استخدامه، وفي نهاية المقال طرحنا بعض عناوين رسائل ماجستير استخدمت المنهج التاريخي، آملين أن نكون قد وفقنا في عرضنا للمعلومات التي تحتاجون اليها.