يعد تخصص اللغة الإنجليزية واحد من أهم وأبرز التخصصات التي تنتمي لكلية الآداب والعلوم الإنسانية، ويرغب العديد من الطلاب في دراسة هذا التخصص، وذلك نظرا لمجالات العمل الواسعة التي يقدمها للخريجين.

وتعد اللغة الإنجليزية اللغة الأولى على مستوى العالم، لذلك فإن لتعلمها وإتقانها أهمية كبيرة لدى عدد كبير من الطلاب.

ولكن يعاني عدد كبير مدرسي اللغة الإنجليزية لكي يجدوا الطريقة التي سيوصلون من خلالها المعلومات لطلابهم بأبسط الطرق، وهذا ما دفع الجامعات لإطلاق ماجستير طرق تدريس اللغة الإنجليزية.

ويعد ماجستير طرق تدريس اللغة الإنجليزية تخصص يستطيع طالب اللغة الإنجليزية الالتحاق به بعد أن ينتهي من مرحلة البكالوريوس في اللغة الإنجليزية.

وتتراوح مدة ماجستير طرق تدريس اللغة الإنجليزية ما بين السنتين إلى ثلاث سنوات يقدم الطالب في نهايتها مشروع تخرج في طرق تدريس اللغة الإنجليزية، ويتعلم الطالب خلالها كافة الطرق التي تساعده على إيصال المعلومات إلى ذهن الطلاب بسهولة ويسر.

وفي حال أراد الطالب الحصول على الدكتوراه في طرق تدريس اللغة الإنجليزية فيجب عليه أن يدرس هذا الدكتوراه لمدة خمس سنوات يقدم في نهايتها أطروحة الدكتوراه في طرق تدريس اللغة الإنجليزية.

ويواجه الطالب خلال رحلته لكتابة رسالة الماجستير في طرق تدريس اللغة الإنجليزية العديد من الصعوبات ومن أبرز هذه الصعوبات صعوبة اختيار عنوان رسالة الماجستير.

ولكي يختار الطالب عنوان صحيح لرسالته يجب أن يكون على دراية بشروط العنوان الجيد، ومن أبرز هذه الشروط الطول المناسب، الوضوح، الخلو من الكلمات الغامضة، النغم الموسيقي، الجاذبية وغيرها.

ونظرا لأهمية العنوان ودوره الكبير في جذب القارئ سوف نقوم في رحاب هذا المقال بتقديم باقة من عناوين رسائل الماجستير في طرق تدريس اللغة الإنجليزية.

عنوين رسائل ماجستير في طرق تدريس اللغة الإنجليزية

• فاعلية التدريب على بعض استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في تحسين فاعلية الذات والأداء الأكاديمي في اللغة الإنجليزية.
• أثر اختلاف أساليب التعليم وأنماط التفاعل في معمل اللغات الافتراضي على تنمية مهارات اللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الإعدادية.
• فعالية الأنشطة القصصية المصورة في تنمية بعض مهارات القراءة باللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الإعدادية ضعاف السمع.
• برنامج قائم على أدب الأساطير لتنمية الخيال الإبداعي والتعبير اللغوي في اللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الثاني الثانوي في المملكة العربية السعودية.
• فاعلية برنامج تدريبي قائم على أنشطة الذكاءات المتعددة وأساليب التعلم المفضلة في تحسين بعض مهارات تعلم اللغة الإنجليزية والاندماج لدى الكبار ذوي صعوبات التعلم.
• تصميم وحدات تعلم رقمية قائمة على الدمج بين أنماط التفاعل وتطبيقات الويب لتنمية مهارات اللغة الإنجليزية لطلاب المرحلة الثانوية.
• أثر اختلاف أساليب التعلم وأنماط التفاعل في معمل اللغات الافتراضي على تنمية مهارات اللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الإعدادية.
• فعالية برنامج تدريبي قائم على ما وراء المعرفة لتنمية مهارات الفهم القرائي والدافعية للإنجاز في مادة اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.
• أثر استخدام استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم التأملي لتنمية مهارات الفهم لدى طلبة المرحلة الثانوية.
• تأثير برنامج يعتمد على التعلم المدمج في تدريس اللغة الإنجليزية على تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب المرحلة الثانوية.

هذه كانت باقة من عناوين رسائل الماجستير في طرق تدريس اللغة الإنجليزية قدمناها لكم، وللحصول على عناوين جديدة وغير مدروسة يمكنكم التواصل مع فريقنا المختص والذي سيقدم لكم باقة من العناوين الجديدة والخاصة بكم.

يمكنك الحصول على المساعدة في اقتراح عنوان مميزعبر تواصلك مع فريق العمل مباشرة من خلال

خدمةاقتراح العناوينلرسائل الماجستير والدكتوراة والابحاث