×
فرضيات الدراسة (hypotheses) تشير فرضيات الدراسة إلى تخمينات الباحث الذكية التي تعتبر حلولا لمشكلة الدراسة، ويقوم بصياغتها في ظل الخبرات والقراءات، والاطلاع على البحوث والدراسات السابقة (جامعة حائل ، 2019م، ص18). خصائص فرضية الدراسة يخضع كل فرض من فروض البحث إلى الاختبار؛ لإثبات مدى صحته. .
معايير جمع وتوثيق المادة العلمية يتطلب تحديد المادة العلمية وجمعها للكتابة في مجال معيّن، من الباحث أن يبتعد عن جمع كل ما ليس له علاقة ببحثه؛ لأنّ ذلك سيحول دون احتواء البحث على الكثير من المعارف المرتبطة وغير المرتبطة بموضوع البحث (دويدري، 2000، ص417 – 418)، ويمكن للباحث أن يحدد المعارف المتصلة بموضوعه من خلال الخطوات التالية: .
التوثيق في قائمة المراجع: يهدف التوثيق في قائمة المراجع إلى إتاحة المعلومات حول المراجع التي تمّ استخدامها في البحث، وتتيح للآخرين الوصول للمراجع بكل سهولة، ولا يجوز للباحث أن يوثق في قائمة المراجع مصادر أو مراجع لم يستخدمها في بحثه ولم ترد أصلا في المتن. قواعد التوثيق في قائمة المراجع: .
خطوات توثيق البحث العلمي باستخدام طريقة (Harvard) البحث العلمي يحتاج الى العديد من الخطوات لتوثيق البحث وهنا نقوم في هذه المقالة بمساعدة طلبة بتوثيق البحوث العلمية نظام هارفارد في التوثيق (Harvard System) يشير التوثيق إلى الطريقة التي يقوم الباحث من خلالها بإثبات المراجع التي استفاد منها في بحثه، بطريقة مباشرة أو غير مباشرة (صيني، 1994م، ص512). .
ظهور نظام التوثيق APA: عُرِفّ نظام التوثيق APA منذ عام 1992م من خلال الكتاب ورجال الاعمال الذين كانوا يعملون في في المجلات والبحوث الدولية، وقد تمّ نشر ذلك في جريدة (الجمعية الامريكية النفسية)، وتمّ اقتراح هذا النظام واعتماده بشكل كلي وصدرت له العديد من الطبعات، وكانت آخر طبعة له في عام 2001م وهي الطبعة الخامسة، ولكن صدرت الطبعة السادسة منه في عام 2010م (مخبر الممارسات اللغوية في الجزائر ، 2017م، ص37). .
غايات وأهداف التحليل الإحصائي غايات وأهداف التحليل الإحصائي هي الأمور التي يسعى الباحث إلى تحقيقها من خلال قيامه بالتحليل الإحصائي. ويلعب الإحصاء دورا كبيرا في تحليل البيانات ، لذلك يجب تحليل جميع التجارب عن طريق الإحصاء ، وذلك لأن الإحصاء يقوم بوصف البيانات المدروسة حول الظاهرة السلوكية ، كما أنه يستطيع التوصل إلى الاستنتاجات بالاعتماد على أخذ عينة من المجتمع ليقوم بإجراء الدراسة عليها ، ومن.
البحث الكيفي (Qualitative Research) يشير البحث الكيفي إلى أحد المناهج المتبعة في العلوم الاجتماعية التي توجه تركيزها على وصف الظواهر والفهم المتعمق لها، ويبع هذا البحث من انّ الحقيقة متغيرة ومتعددة، وتتشكل بتاءً على فهم مجموعة من الأشخاص (الموسى، 1440هــ ، ص14). خصائص البحث الكيفي يتميز البحث الكيفي بعدد من الخصائص (قنديلجي، وال.
التحليل الاحصائي: استخدم التحليل الاحصائي من أجل الوصول إلى النتائج التي يستفاد بها في اتخاذ القرارات، وازداد التعامل به بعد القرنين السابع عشر والثامن عشر الميلاديين. ويستخدم.
ظهور البحث النوعي ظهر البحث النوعي في أواخر ستينيات وبداية سبعينيات القرن الماضي، عندما زاد اهتمام كل من الباحثين والمختصين في منهجية البحث العلمي، واعتقاد البعض بأنّ البحوث العلمية (وخاصة البحوث الاجتماعية منها) لم تتناول الحقائق المرتبطة بأفراد المجتمع، فضلا عن ضرورة فهم الظواهر المتعلقة بالطبيعة والبيئة، الأمر الذي استوجب التحول من بحوث الكم وبحوث المختبرات إلى البحث النوعي (قنديلجي و السامرائي ، 2008م، ص60)..
طرق تجنب السرقة الأدبية تعرف السرقة الأدبية بأنها استعمال الباحث كلمات أو مفردات المؤلفين الآخرين على أنها أفكاره ومفرداته، بدون الإشارة إلى الملكية الأصلية للمؤلف، وتعتبر هذه السرقة انتهاكا صريحا للنزاهة الاكاديمية (رجب ، 2016م ، ص10). يمكن للباحث تجنب السرقة الأدبية في بحثه العلمي من خلال العديد من الطرق (عمادة التقويم والجودة ، 1434هــ، ص15- 17)، منها أهمه.
كيف تتجنب الانتحال والسرقة الأدبية تدل السرقة الأدبية (Plagiarism) على نسخ الشخص لأعمال غيره. ففي السنوات الأخيرة تمّ تفسيرها بأنها اختراف حقوق المؤلف من ناحية التأليف وحقوق الملكية، وبشكل عام يتم استعمال مصطلح السرقة الأدبية عندما يقوم شخص ما باستعمال أفكار شخص آخر بنفس هيئتها وبنيتها اللغوية، ولا يتعرف بملكية المؤلف سواء قام بذلك عن قصد أو عن غير قصد (حسين ، 2016م، ص94). .
مفهوم السرقة الأدبية: يشير مفهوم السرقة الأدبية إلى استعمال أفكار الغير وأعماله بطرقة غير مشروعة، سواء بقصد أو من غير قصد، وتتم هذه السرقة من خلال عدم نسبة الأفكار إلى صاحبها الأصلي؛ أي عدم توثيق المعلومة (المسعود و بني حمد ، 2017م ،ص2). أنواع السرقة الأدبية: تتم السرقة الأدبية في الأبحاث العلمية على أنواع (بونوة ، 2019 - 2020م، ص13- 15).
