ابحث في المدونة

خاتمة بحث علمي 

خاتمة بحث علمي 

تعتبر خاتمة البحث العلمي من الخطوات الرئيسية و الأساسية و المهمة في كتابة بحث علمي أو أكاديمي ما ، و الخاتمة تعكس الشكل العام لموضوع البحث وتدون مضمون البحث و تلخصه من خلال تبني الأفكار و المعلومات و مراجعتها و كتابة مشكلة البحث بأسلوب مختصر و بسيط ، وتكون عبارة عن فقرة واحدة ملمة بكل المواضيع التي تساعد في فهم و تلخيص أفكار البحث و يمكننا من خلال الخاتمة التنويه إلى بحث علمي مستقبلي يمكن للباحثين القيام به .   و يمكننا معرفة إذا ما كان البحث العلمي قوي.

خصائص النقد التاريخي 

خصائص النقد التاريخي 

يقوم الباحثون بدراسة التاريخ من خلال منهجين اثنين ، هما ؛ المنهج التاريخي و النقد التاريخي ، حيث يدرس الباحث التغيير الذي حدث على النظم الاجتماعية و العلاقات ، و رصد التحول في المفاهيم و القيم الاجتماعية و يدرس الباحثون و العلماء أصول الثقافات و تطورها و يقومون بوضع مقارنات بين الثقافات و النظم الاجتماعية السائدة ، حيث معرفة تاريخ المجتمع مهمة ليفهم الباحث واقع المجتمع الذي يرصده ، و يمشي النقد التاريخي حسب سلسلة سببية لأن نص النقد هو نتيجة جهد الباحث ، و الأديب يعكس ثقافته ، الثقاف.

خاتمة بحث عن المنهج العلمي 

خاتمة بحث عن المنهج العلمي 

يعرف الباحثون خاتمة الأبحاث و الدراسات بأنها ،عرض لفكرة البحث الجوهرية، بشكل عام تدون من غير إظهار الأفكار الفرعية التي قام الباحث سابقاً بتوضيحها في عرض البحث ، و يمكنه أن يضع ملخص عام للأفكار المستنتجة و يقوك بكتابتها و تدوينها و أيضا يدون التوصيات ، و تعكس خاتمة البحث أفكار و مشكلة الباحث و البحث و ممكن أن يذكر في خاتمته شكر لأشخاص أو يذكر المصادر إذا ما قام بتضمينها لوحدها. موضع خاتمة بحث علمي.

بحث حول المنهج العلمي

بحث حول المنهج العلمي

إن المنهج العلمي هو المنهج الذي يتبعه الباحث العلمي أثناء دراسته العلمية والهدف هو الوصول الى الحقائق العلمية الصحيحة. تعريف المنهج العلمي: هو عدد من الاساليب والطرق التي يعتمد عليها الباحث العلمي لتساعده بتنظيم وتنسيق وتحليل المهام، ثمّ التوصل الى قواعد ونظريات جديدة، أو للتعرف على مجموعة من الحلول المتعلقة بإحدى الإشكاليات العلمية. ك.

النظرية الاجتماعية في علم الاجتماع

النظرية الاجتماعية في علم الاجتماع

تعتبر النظرية في البحث هي بمثابة الأساس الرئيسي للباحث حيث يبني عليها علمه فإذا تخلى عنها ذلك يوقها في مشكلة التقليل من أهميتها ، حيث لا يمكن بناء بحث علمي من غير نظرية فهي تشكل الرصيد المهم من المعلومات و البيانات و الآراء حيث  أهميتها تكمن في كونها تمثل بناء معرفي علمي و ضروري لكل الملاحظات كونها القاعدة الأساسية للتفسير و التحليل لا تقف أهميتها على أن الباحثون أو القراء أو الطلبة يقرئونها و يفهمونها فقط ، و يوجد العديد من الأنواع و الاختصاصات للنظريات مثل العلمية و الاجتماعي.

السؤال الرئيسي لمشكلة البحث

السؤال الرئيسي لمشكلة البحث

إن السؤال الرئيسي لمشكلة البحث هو الركيزة الأساسية التي يمكن ان ينطلق من خلالها الباحث في كتابة دراسته العلمية، فبعد شعوره وإحساسه بمشكلة البحث، يفكر في إيجاد الحلول المناسبة لها من خلال الخطوات المعروفة للبحث العلمي. مع اختيار الطالب أو الباحث العلمي مشكلة البحث يكون قد وضع لبنة الأساس في دراسته البحثية التي يستطيع البناء عليها، ولكنه في البداية لا يكون ممتلكاً سوى لبعض المعلومات العامة التي تحتاج الى التوسع و التدقيق ، كي يتمكن من ادراك امتدادها وتشابكها مع بعض.

المنهج التجريبي للبحث العلمي

المنهج التجريبي للبحث العلمي

 يعتبر المنهج التجريبي من أفضل و أهم المناهج البحثيّة المستخدمة ، حيث يعتمد هذا المنهج أولّاً على التجربة وثانياً على الملاحظة عند الباحث وقدرته على استقراء البيانات فلا يقتصر دور الباحث على وصف الظاهرة المدروسة فقط بل يتوجّب عليه ملاحظة النتائج عند إحداث تغييرات ، ومعرفة أثر ودور كل متغيّر والعلاقات بين كل المتغيرات المسؤولة عن حدوث هذه الظاهرة ، كما يتوجّب عليه أحيانا القيام بإعادة التجربة العديد من المرات ليتأكد من دور المتغيرات وتحديدها ، كما يعتبر المنهج التجريبي مناسب جدا.

المنهج الوصفي في البحث العلمي 

المنهج الوصفي في البحث العلمي 

 تعريف المنهج الوصفي:   عرّف المنهج الوصفي على أنه الطريقة أو الأسلوب المتّبع لدراسة الظواهر والمشكلات العلّمية من خلال القيام بالوصف بطريقة علمية من أجل الوصول إلى تفسيرات منطقية لها دلائل وبراهين ،وذلك يعزز المقدرة لدى الباحث العلمي على وضع إطار محدد للمشكلة ، وهو المنهج الذي يصف المبحوث كما هو على أرض الواقع دون إدخال المتغيرات أو دراسة عوامل.

أدوات البحث العلمي – الملاحظة

أدوات البحث العلمي – الملاحظة

تعريف الملاحظة : هي أسلوب وأداة من أدوات البحث العلمي لجمع البيانات والمعلومات لإستخدامها في دراسة بعض الظواهر من خلال البحث العلمي ، حيث تعتمد الملاحظة على مراقبة وملاحظة المشكلة البحثيّة وتحديد أسبابها وأهداف دراستها ثم الوصول إلى النتائج المطلوبة وبالتالي إيجاد الحلول الملائمة لمعضلة البحث، حيث تتم تلك الخطوات من خلال اتباع نسق علمي وخطوات محدّدة مسبقاً من قبل العلماء والمختصين في هذا المجال.   .

أدوات البحث العلمي

أدوات البحث العلمي

 إن أدوات البحث العلمي هي الوسائل التي يقوم الباحث باستخدامها في إطار سعيه للحصول على المعلومات والبيانات التي تساهم في تبيان وإيضاح مفاصل الدراسة التي يقوم عليها بحثه العلمي. وتتحكم طبيعة الفروض المطروحة بالبحث في استخدام أدوات البحث العلمي المناسبة لها ، فلا يوجد تصنيف محدد يلزم الباحث باستخدام أحد أنواع هذه الأدوات ، فالأمر يتوقف على التخصص والعينة التي يراد تطبيق البحث العلمي عليها ، ولذلك من المهم جداً أن يكون الباحث العلمي على .

مواضيع للمجلة العلمية

مواضيع للمجلة العلمية

في الآونة الأخيرة انتشرت المجلات والمقالات العلمية على الشبكة العنكوبتية بشكل واسع ،وازدات شهرة المجلات حيث أنها لاقت قبول واهتمام  أكثر من الإهتمام بالكتب المنشورة ،لأن المقالة الشاملة تغني الباحث عن الرجوع للكتاب الكامل الذي قد يحتوي على موضوعات عديدة وكثيرة وقد لاتهم الباحث ،وهذا ما يخلق  الملل والضجر. ومن المزايا الهامة للمجلات العلمية : قيامها بعرض كل ماهو جديد من معلومات موثقة ودقيقة بشكل مستمر ، ومن مميزاتها الهامة أيضاً وجود الكثير من المجلات ال.

مجلات علمية محكمة في التربية

مجلات علمية محكمة في التربية

 تعرف المجلات العلمية المحكمة في التربية على أنها نوع من المجلات العلمية المتخصصة بنشر الأبحاث التي تبحث في الأمور التربوية .وهذا النوع من المجلات يتميز بمصداقية عالية حيث يتم تحكيم الأبحاث التي تنشر من خلالها من قبل لجنة من المتخصصة بالعلوم التربوية .    الشروط و المعايير الأساسية للنشر في المجلات العلمية المحكمة في التربية : .

ابقى على تواصل معنا ... نحن بخدمتك